การศึกษาถูกทำเครื่องหมายด้วยความเพียรในทุกขั้นตอน ยิ่งกว่านั้นในการศึกษารอบที่สาม ผู้สมัครระดับปริญญาเอกหลายคนเริ่มต้นด้วยแรงจูงใจ วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกอย่างไรก็ตาม หลายคนละทิ้งโครงการนี้ในบางจุด อะไรคือสาเหตุหลัก?
เหตุผลหลักในการละทิ้ง
1. สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดคือความเป็นไปไม่ได้ของ เข้าถึงทุนการศึกษา. นั่นคือการไม่มีเงินทุนที่ช่วยให้มืออาชีพสามารถมุ่งเน้นไปที่การวิจัยของพวกเขาเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้คนจำนวนมากมุ่งเน้นไปที่การหางานและละทิ้งปริญญาเอก บางคนพยายามที่จะกระทบยอดการทำงานกับปริญญาเอก อย่างไรก็ตาม ความท้าทายนี้ซับซ้อนและมีความต้องการสูง โดยเฉพาะถ้าเป็นงานกะ
2. อีกเหตุผลหนึ่งที่ค่อนข้างบ่อยคือการมีภาพก่อนหน้าของความหมายของการทำวิทยานิพนธ์ และเพื่อพิสูจน์ในทางปฏิบัติในภายหลังว่าความเชื่อนี้ผิดโดยสิ้นเชิง ความจริงก็คือ วิทยานิพนธ์มีส่วนผสมที่รับมือยาก เช่น หลายอย่าง ชั่วโมงเหงา.
3. มีความพึงพอใจในบทบาทของ low ในระดับต่ำ ผู้อำนวยการ de tesis. ความรับผิดชอบหลักในการวิจัยอยู่ที่ตัวนักศึกษาปริญญาเอกเอง อย่างไรก็ตาม บทบาทของผู้กำกับมีความสำคัญมากในแง่ของการปฐมนิเทศ คำแนะนำ และแรงจูงใจภายนอก เมื่อไม่มีบทสนทนาในเชิงบวกและการติดตามผลที่เพียงพอ นักศึกษาปริญญาเอกอาจตัดสินใจยุติโครงการหรือเปลี่ยนหัวหน้างานวิทยานิพนธ์
ปัจจัยอื่นๆ ที่นำไปสู่การออกกลางคัน
4. วิทยานิพนธ์อาจซับซ้อนมาก บางครั้งนักศึกษาปริญญาเอกมีงานก้าวหน้า จู่ๆ ผอ.ก็บอกต้อง แก้ไขเยอะๆนะครับ. เหตุการณ์ที่ไม่คาดฝันที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการทำวิทยานิพนธ์อาจทำให้โครงการนี้ดำเนินไปอย่างยาวนาน อีกเหตุผลที่เป็นไปได้สำหรับสถานการณ์ของลักษณะเหล่านี้คือการเปลี่ยนหัวข้อในงานวิจัย สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยเหตุผลส่วนตัว และยิ่งหลายปีผ่านไป ความรู้สึกถึงความเป็นนิรันดร์ก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้นและไม่มีวันสิ้นสุด
5. นักศึกษาปริญญาเอกอาศัยอยู่ด้วยความสงสัยอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับประสิทธิภาพของงานของเขา สงสัยเกี่ยวกับความหมายของงาน เมื่อความสงสัยมีมากกว่าภาพลวงตา เป็นเรื่องปกติที่จะบอกลาขั้นตอนนี้ นอกจากนี้ เช่นเดียวกับที่มันเกิดขึ้นได้ ที่นักเรียนคนหนึ่งเริ่มต้นอาชีพของเขาและพบว่าในปีแรกเขาไม่ชอบสิ่งนี้ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับปริญญาเอกเช่นกัน บางครั้งปริญญาเอกจะทดสอบความสามารถทางจิตและความอดทนของนักเรียนเอง เป็นงานที่มีความเครียดจากการอยู่ภายใต้แรงกดดันในหลาย ๆ ช่วงเวลาที่เวลาสั้นในการเผชิญกับเป้าหมายที่เรียกร้องดังกล่าว บางครั้งความไม่แน่นอนก็มีค่ามากกว่าความแน่นอน
แต่ในระยะปริญญาเอกยังมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับชีวิตอีกด้วย มี เพิ่มความเหนื่อยล้าทางจิตใจ หลังจากความพยายามในการแข่งขัน และการรับรู้ก็เกิดจากการสามารถหางานทำในระดับนี้ได้โดยไม่ต้องมีความคิดที่จะรับปริญญาดุษฎีบัณฑิตเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ ด้วยเหตุผลนี้ บางครั้งนักศึกษาปริญญาเอกรู้สึกว่ามาตรการนี้เป็นทางเลือกรอง